“目标引领下的闭环教学”实践活动在学校已经开展了一段时间，很多老师都在学校做了闭环实践公开课。12月3日，学校教科室组织召开了“目标引领下的闭环教学”实践课交流活动，有两位老师在此次交流会上进行了发言。
于海莲老师做了主题为“在实践中成熟，在反思中成长”的发言。于老师就自己的一节高三复习课“神经系统的调节”展开演说，在该节课上她将课程的总目标拆分为7个小目标，而每一个小目标都是一个封闭的环，都包含着：教学目标、途径、检测和补救四个内容。通过每一个小目标的落实达到总教学目标的落实。在教学实践中践行了“闭环教学”的各环节。
马彧飞老师做了“交流让我思考，体验促我成长”的发言。在发言中马老师就“英语写作”一课进行了详尽的介绍，她将整个课堂教学分为7个教学环节，将总目标拆分成9个小目标，运用灵活多样的教学方式使学生在这堂英语写作课上将9个小目标落实到位，实现整节课的闭环教学，切实将学校倡导的“目标引领下的闭环教学”体现在自己的课堂上。
最后张万聪副校长对两位老师的发言进行了点评。张万聪副校长特别指出了课堂是以目标为统领的，要注重目标之间的相互关系，要知道实践过程是为目标服务的，更要注重在课堂教学中教师角色的转换。（杨宇红供稿）